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    实验室的仪器，我们普通学生也有机会摸到了；

    学生会的干部们，说话做事也比以前客气、规矩了很多。

    我们宿舍几个同学晚上‘卧谈会’的时候都说，这次的事情让我们相信，努力是有意义的，公平不是一句空话。

    真的，谢谢您，谢谢所有为此努力的老师们！我们会更加珍惜这来之不易的环境，好好读书，不辜负这份公平！”

    陈默将这封信放在李毅飞办公桌上时，注意到领导拿着信纸，反复看了好几遍，手指在落款处摩挲了几下，久久没有说话。

    窗外，阳光明媚，连续几天的阴天难得露出如此明媚的阳光。

    几天后的省委常委会上，在讨论其他议题的间隙，省委书记冷明沐提到了这次高校整顿，他环顾会场，语气深沉地说：“这次的事情，给我们所有人都上了一课。

    教育公平，是社会公平的重要基石，也是人民群众衡量我们工作的重要标尺。

    毅飞同志这次牵头的工作，遇到了阻力，顶住了压力，取得了成效，更重要的是，赢得了民心。

    这说明什么？说明只要我们真正站在人民群众的立场上，敢于动真碰硬，就没有解决不了的问题！”

    省长徐慕也微微颔首表示赞同。

    李毅飞平静地听着，没有居功自傲。

    因为这不仅仅是某一个人的胜利，这是一次制度力量和对公平共识的胜利。

    但冷书记的话，无疑是对这项工作最有力的肯定，也为江省后续更深层次的改革铺平了道路。

    社会的热议渐渐平息，但变革的种子已经播下。

    那份即将出台的《若干意见》草案，已经在教育系统内部征求意见，其中关于“建立高校资源分配全流程公开监督机制”、“严格规范保研、评奖评优程序，引入校外专家评审和学生代表监督”、“强化对学生组织的管理和引导，去行政化、去特权化”等条款，引发了广泛讨论和期待。

    这场风波，看似起源于几个学生的遭遇，最终却演变成一场关于公平、关于规则、关于信任的社会大讨论。

    它涤荡了象牙塔内的污浊，重塑了学子们对奋斗价值的信念，更向整个江省昭示：在这里，公平正义的底线，不容触碰；努力的汗水，应当获得尊重。

    寒冬即将过去，早春的气息隐约可闻。

    江省大学的校园里，那些光秃的梧桐枝桠上，已然萌发出几乎肉眼难辨的嫩芽。

    一个新的周期，开始了。

    　　


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